心理沙盘游戏在学校健康教育的应用【京师博仁】

心理沙盘游戏疗法又叫箱庭疗法，是一种对身心生命能量的集中提炼，让来访者在自由与受保护的空间中，通过沙、水、沙具的不同组合方式，让来访者内心的无意识和意识通过有形的方式表现出来，并由此激发缓解过程与人格发展。因为心理沙盘游戏近些年作用的显着，使得越来越多的高校把心理沙盘设备作为心理咨询室建设的*产品。以下从三个方面来阐述心理沙盘游戏在心理教育中发挥重要的作用。

一、心理沙盘游戏在高校心理健康教育中的积极作用
在学校中里，心理沙盘游戏作为心理辅导与咨询的一种方式，更*被学生所接受。通过心理沙盘游戏，可以帮助学生完善自我性格、有效的宣泄消较情绪、释放压力、提高人际交往技巧、提高自信心等。通过心理沙盘的**，可以帮助学生更好的理解自己存在的问题。通过内心世界的外在表现，也可以让心理咨询师更好的找到学生问题所在。帮助学生充分的表达自我、宣泄不良情绪、修复深层创伤的早期人格结构。

二、心理沙盘游戏的评估诊断功能
很多学生由于性格等还没有成熟，所以不能很好的表达自己的真实问题。或者由于种种原因，不愿向心理咨询师说出自己的烦恼，使得心理咨询师无法进行心理健康的判定和**。但是心理沙盘游戏并不需要学生过多的表述，只需要学生通过沙盘的方式，表达自己的内心，从而帮助心理咨询师更好地判定学生的心理健康情况。
如果沙盘作品中出现下面三种情况，被试应该进行**：
1、被试的沙盘特征不符合其心理年龄的发展阶段
2、被试有意识的使用与问题有关的材料
3、沙盘中出现如空洞、混乱、无组织、攻击性、过度防御和人物缺失等特征。

三、心理沙盘游戏疗法的危机干预功能
心理危机是伴随着危机事件的发生而出现的一种心理失衡状态。近年来，,学生心理危机问题越来越为人们所关注，对学生开展及时、有效的心理危机干预已成为高校心理健康教育体系中的紧迫课题。心理沙盘游戏为来访者提供了一个安全、自由、受保护的空间，为减弱来访者的心理防御创造了一个良好的外在环境。加上心理咨询师共情的**态度，帮助学生建立安全感和现实感。
 
为了保证心理沙盘游戏起到更好的**作用，需要采用专业的心理沙盘设备。京师博仁心理沙盘，由北京师范大学心理学院张日昇教授带队研发。产品荣获多项国家**，沙具为自主开模设计生产，提供集技术支持、培训督导为一体的“一站式”服务。京师博仁多年来致力于打造专业、实用、可信赖的心理沙盘设备，已成为众多用户心目中值得信赖的选择！